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沙盘游戏在自闭症治疗中的运用

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沙盘游戏在自闭症诊治中的运用是如何的呢?

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一般情况下,沙盘游戏课的频度是一周一次(特殊情况须要降低频度),一个阶段是36节课,其中包括自闭症儿子的24次沙盘游戏课和父母的12次家庭教育咨询。包括24节自闭症儿子的沙盘游戏课,12节家庭调整或亲子教育指导一对一服务课程。在女儿同意的前提下,父母单独前来,家庭的调整和父母的配合有利于沙盘的进行,疗效会更好。

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有些父母会问:沙盘游戏课为何要分阶段地上,而不是一两次课就结束呢?这与沙盘游戏在自闭症诊治中的运用原理有关。首先,沙盘游戏课不是行为训练,是一个帮助自闭症儿子建立心理发展的过程,因而自闭症儿童沙盘,课程要依据心理发育的规律定期持续地进行。沙盘游戏课的发展过程是:

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1、自闭症儿子与老师构建关系2、孩子在沙盘游戏课中逐渐开放、自由地呈现内心世界3、启动新的情感与行为模式4、内化新的模式5、在反复中渐渐巩固6、孩子的人格得到整合、心理结构逐步建立

具体来说:第一个月老师会与自闭症儿子构建关系,有助于小孩受保护、关系深入后的自由地呈现自我状态,这时一般已能见到改变。第二个月,随着与老师关系的深入与信任的加深,女儿会把内心更深层问题表漏出来,这时,儿子在生活中可能会有退行的现象,例如表现出比当前年纪更小的幼稚化行为自闭症儿童沙盘,或则性子更大,这是个振荡调整的过程,在这个阶段中小孩的新的尝试特别须要妈妈的理解和支持。三个月后,小孩会有一个行为模式的改变,并迁移到生活中。

在接出来的阶段,自闭症儿子心理能量继续提高,新的自我逐渐产生,直到人格得到整合与发展。在这个过程中,尤其是转折点将至时,须要父母作配合时,老师会跟父母沟通反馈。

自闭症机构咨询:400-000-6069

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