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孤独症儿童教育_孤独症儿童教育层次结构_孤独症儿童的教育

在日常生活中孤独症儿童教育,面对女儿逃避、抗拒、破坏等等行为,普遍还会让父母们倍感非常恼火,大部份父母须要一段很长的时间去帮女儿改善或纠正,而帮助儿子改善方式有好多,但坚持与持续才是成功的关键。

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父母们想要改善儿子头上的问题,就要像我们此前常常与你们指出的那样“优先找到问题背后的缘由,再从症结入手,来改善儿子的问题”,而对于父母们来说,想要了解女儿所出现问题背后的缘由,最简单最容易入手的就是通过记录的形式。

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具体的操作方法就是在孤单症小孩问题爆发的前后,进行详尽的记录。包括发生的时间、相关的人、当时的活动、当时的环境、孩子的感官问题、食物、玩具等等,尽可能详尽地记录出来,在记录一段时间后,父母们都会通过所记录的内容发觉女儿问题爆发的规律,因而了解女儿的问题所在(逃避、抗拒等)与诱因(什么事情)。

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这样,父母们就可以针对小孩的问题所在与诱因,对儿子进行相应的干预或教导,从问题的症结去帮助儿子改善所表现出的问题。须要注意的是,在干预/教导的过程中,父母们一定要保持平和且肯定的语调,让女儿了解父母的要求孤独症儿童教育,并在后续的时间里带儿子进行多次的练习。

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其次,在家中,父母们可以与小孩约定一个休整的地方,在那儿放一些小孩喜欢的事物,如毛绒玩具、孩子喜欢的音乐(播放器)、孩子喜欢的图书等,当女儿感官超负荷时,可以到哪里待一会,让儿子有一个自我调节的间歇。

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除此之外,父母还可以让儿子将那种地方作为宣泄角(按照女儿自身情况而定),让女儿在出现情绪问题时,有一个发泄的地方,帮助小孩恢复平淡。但须要注意的是,假如是作为宣泄角,这么父母就须要将有可能会影响到女儿人身安全的事物转移,防止儿子在发泄情绪时摔伤。

最后,建议父母们可以与儿子一起为儿子制做视觉提示表,将女儿每晚须要做的事情添加到视觉提示表中,通过图片或彩色文字的款式让女儿了解自己三天的安排,这样除了利于儿子理解,也会提高女儿的配合度,降低宝宝问题行为出现的频度。

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