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孤独症社会融合教育_孤独症社会融合教育与智力开发

2023年4月2日,是第十六个世界提升孤单症意识日。我国去年的主题是“关爱孤单症儿童,关注与支持孤单症人士的照料者和专业工作者”。

记者走访一些地方的中学和有关机构了解到,目前社会对孤单症群体的认知、接纳、包容在进步。通过各方努力,一些中学在对孤单症儿童的融合教育上有了令人欣慰的探求。这条融合之路似乎漫长,却也饱含希望。

更多关怀:从“爱心小天使”到个性化教育计划

“他主动举手回答问题了,他很棒!”在北京市荔湾区市桥沙墟二小学的课堂上,老师和朋友们一起为孤寂症儿童小军鼓掌,他的进步得到了全班朋友的鼓励。

小军每晚会得到中学“爱心小天使”的帮助:晚上牵他的手去教室,下课带他去上公厕、喝水,课间跟他一起玩游戏,拉着他出席校园活动。小军就这样一天天融入校园生活。

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每学年初,经中学生自荐和教师推荐,北京市海珠区市桥沙墟二小学会选聘出20名普通生,由特教班主任培训后,创立暖阳爱心小分队,协助孤单症儿童及其他障碍类型特需生尽早适应中学的学习生活,同时提高普通生的社会责任感。

东莞市荔湾区市桥沙墟二小学副院长李敏宁说,在孤寂症儿童入学后,中学特教团队会对其进行教学评估,制定个性化教育计划,设计针对性的文化课程、康复训练等。中学融合教育工作小组基于孤单症儿童评估结果,设计了多种融合教育模式,如“全天特教班”“普通班+部份特教班”“普通班+资源课室”“普通班+巡回指导服务”等,并坚持“术科融合为主、优势课目为辅”原则,引导中学生随“科”就读。

坐落广东的中国残障人福利基金会孤单症儿童(北方)复健基地则在体能训练上尝试做融合。基地教学中心所长严静说,孤单症儿童在户外场地做篮球训练时,让普通儿童加入进来,能带动孤单症儿童更快地进步。

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在北京市黄埔区会元中学,每位有孤单症中学生的班级都筹建了关怀小组,发动同班朋友给与其须要的帮助。不仅资源课室提供个性化教育支持外,校区探求出科教卫体结合的融合教育思路。

“我们与上海市妇女儿童医疗中心合作,帮助筛查评估孤单症儿童,制定个性化教育计划;与相关科技公司、运动机构等合作,为包括孤单症儿童在内的特殊儿童订制运动、科技和德育课程,多渠道帮助她们成长,更好地融入集体。”广州市黄埔区会元中学主任王健萍说。

更好融合:让更多孤单症儿童融入社会

孤单症是一种伴随终生的先天性脑部发育障碍性疾患。清华学院附属儿科诊所组织的针对中国6岁至12岁儿童孤单症及其共重病的重病率流行病学调查推论是0.7%。

《“十四五”特殊教育发展提高行动计划》提出,推动融合教育,全面提升特殊教育质量。

湖北省庄河市平山区特殊教育中学主任李际新曾在普通中学探求举办了10多年融合教育。他说:“融合教育是比较广泛的概念,既要融合到中学的课堂中去,也要融合到不同事科、不同人群中,例如和各学科的班主任、和普校同班朋友都能融合在一起,最终目的是融入社会,使孤单症儿童真正成为社会的一分子。”

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李际新表示,融合教育没有影响普通中学生的学习,也让善意在校园中传递。

随着社会的接纳、包容和支持孤独症社会融合教育,越来越多的孤单症儿童从特殊班迈向普通班,从特殊中学迈向普通中学。“对于新进校能力较弱的中学生,我们通常先安排其在特教资源班重点学习课堂常规及文明礼仪,待其情况好转后,再安排步入普通班融合学习音乐、体育、美术等课程;若中学生在文化学科达到普通生的及格水平,则安排其步入普通班学习该课程。”李敏宁说。

更强支持:从学前、学龄到全生命周期

2018年国务院印发的《关于完善残障儿童复健救治制度的意见》,将符合条件的0岁至6岁孤单症儿童列入复健救治范围,为她们享有基本复健服务提供了制度化保障。对于教育者,2022年发布的《特殊教育办学质量评价手册》体现了对特殊教育班主任的支持,主要包括推动班主任专业发展和提升待遇保障等。

但同时,现有的新政扶植、补贴、资源配置还不足以覆盖孤单症人士全生命周期,常年且沉重的经济和精神负担让孤单症儿童家庭不堪重负。对一些特殊教育工作者的支持仍不够。

岭南师范大学特殊教育系副院长石梦良2018年自发组建孤单症志愿服务团队孤独症社会融合教育,常年坚持“家长喘息计划”“以师之手,与子同行”“随班就读儿童影子老师计划”等方式的志愿帮教,为孤寂症儿童父母提供喘息时间,为普通中学随班就读的孤单症儿童提供影子老师服务。

有效减少孤单症儿童家庭干预成本,推动行业科学发展势在必行。中国精神残障人及亲友商会孤单症工作委员会副书记樊越波说,截止目前,孤单症医治方式主要是国际认可的28种具有循证根据的非医学干预方式。她率领山东省孤单症复健教育商会的研究与教学示范基地——广州“星之光盐”团队,经国际权威部门授权,翻译了这28种孤单症循证干预方式手册资料,免费提供给相关专业人员及父母学习。

(记者郑天虹、王莹、王军锋)

新华社上海4月1日电

自闭症机构咨询:400-000-6069

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