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自闭症儿童又被称为“星星的女儿”。怎么让“星星的女儿”享受更公正的教育?党的二十大报告提出,强物理前教育、特殊教育普惠发展,为新时代我国特殊教育现代化发展指明了方向,是确保教育公正,让每一名特殊儿童都有人生出彩机会的重要措施。

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4月2日是“世界孤单症日”,记者专访了一些“星星的儿子”和相关领域专家,共同阐述融合教育怎样为自闭症儿童撑起一片天空。

普惠:让特殊中学生同享公正教育

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“孩子4岁时,我们才发觉他患有孤单症,然后仍然为他的未来恐惧。没想到去年小孩才能顺利入学,真是太好了!”来自广东新乡老县城的大树(化名)顺利步入义务教育阶段普通中学随班就读,接受记者专访时,大树妈妈的兴奋之情溢于言表。

自闭症又称孤单症,是以社会相处障碍、交流障碍、兴趣窄小及刻板重复的行为形式为典型病症的神经发育障碍性疾患。因为自闭症儿童自身的感官障碍,她们在公众场合经常会变得格格不入,因而,部份中学不愿接受自闭症病人入学。目前,我国自闭症病人数目超过1000万,其中自闭症儿童数目超过200万。

怎样为自闭症病人提供更公正、更优质的教育,仍然是社会关注的话题。

“特殊教育是教育中相对艰辛又不可或缺的部份,其发展水平直接反映一个国家的教育水平。对特殊教育的注重程度也是一个国家文明程度的标志。”名誉校长潘燕生觉得,用“一个都不能少”的教育精神,关爱自闭症儿童并引导她们融入社会,这是一项急迫而常年的课题。

《“十四五”特殊教育发展提高行动计划》提出,到2025年高质量特殊教育体系初步构建,全省适龄残障儿童义务教育入学率达到97%。《计划》还强调,推动融合教育,全面提升特殊教育质量。

“融合教育是指让自闭症儿童和普通中学生在同一间寝室一起学习的方法,它指出为身心障碍儿童提供正常的教育环境,而非隔离的环境。”北京市延庆区心康诊所精神科主治医师张月港股出,普通班级须要提供特殊教育和相关服务举措,使特殊教育及普通教育合并为一个系统。

融合:让特殊儿童全面充分发展

“现在你们都倡导融合教育,对于小孩来说,享受到更好的教育,之后融入社会的可能性会更大。对于父母来说,女儿健康成长就是我们最大的期望。”家长李男士抒发了心里话。

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早在2007年,就开始了融合教育的探求,接收孤单症儿童并让孤单症儿童和普通儿童一起享受优质平等的初期教育。

校长吕玲分享了幼儿园融合教育的探求经验,幼儿园探求出“三步走”递进融合模式,让孤单症儿童逐渐适应环境,还设计了孤单症儿童融合教育支持性游戏课程,包括小组主题支持性游戏、班级融合支持性游戏、个别干预支持性游戏,让孤单症儿童更好地融入到班级当中。

通过常年研究,园方发觉,孤单症小孩和普通小孩在一起学习生活也能促使普通儿童的发展。“普通儿童从小接触孤单症小孩,才能迸发出自己的爱心,这是一个相互学习、帮助、包容和理解的过程。”吕玲说。

上海市东城区清河第四中学主任陈东培强调,举办融合教育,普通中学要创设尊重、平等、合作、共进的校园气氛,让包括残障中学生在内的所有中学生都能充分发展。据悉,还要对有特殊教育须要的中学生施行某些化教学。

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“总之,融合教育是让全体中学生共融共进,而不只是方式的身在其中。”陈东培表示,当融合教育发展到更高层次更为成熟的阶段,就是在一个完备的支持保障体系下使每位中学生都能享受到优质教育,获得全面充分发展。

牵手:以社会之力实现真正融合

“如果简单地把特殊儿童安置在普通中学,让儿子们玩在一起,并不算真正的融合。”就融合教育的意义,上海市同安区晨昕中学副主任王文龙说。

他觉得,融合教育的最终目的是要让特殊儿童融入社会,获得更美好的生活,因而要聚焦特殊中学生需求孤独症社会融合教育,依托某些化教育、教康医结合、校社共建等方式,多维度、多层次推进区域普通教育和特殊教育深度融合,促使普通儿童与特殊儿童深度相处,推动特殊中学生融入社会,提升整个区域的融合教育质量和接纳深度,这才是真正的融合。

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“让孤单症儿童止步于屋内或课室,会使她们丧失许多习得规则和社交礼仪的机会。”北京师范学院孤单症儿童教育研究中心院长胡晓毅表示,要尽可能创造条件,支持孤单症儿童“走出去”,因而实现孤单症儿童与社会的融合。

“关爱孤单症儿童尤其须要社会的帮忙。”广东英语外贸学院语言障碍与言语诊治研究中心副院长石静强调孤独症社会融合教育,可以借助“学校—社区—社会”三级联动宣传机制,举办孤单症社会教育工作。诸如在普通中中学广泛举办孤单症融合宣传提倡活动,宣传科普孤单症相关知识;在社区宣传栏中刊登关于孤寂症的科普文章,向群众介绍孤单症的相关知识;把握社区管辖内孤单症人群的具体情况,对其家庭和社区中的相关人员进行定期指导工作。

“可以加入一些趣味性较强的活动,如体验孤单症小孩的感官障碍等,让中学师生更多了解孤单症儿童,学会理解、接纳、帮助身边的孤单症儿童,建立和谐友爱的校园环境。”石静说。

(本报记者张欣程旭)

自闭症机构咨询:400-000-6069

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