1. 主页 > ASD百科

自闭症儿童教育与指导_自闭症儿童的指导策略

你们好,明天小编来为你们解答以下的问题,关于孤寂症儿童的教育与复健训练,儿童孤单症病人的复健训练有什么?这个好多人还不晓得,如今让我们一上去瞧瞧吧!

儿童孤单症病人的复健训练有什么?

儿童孤单症病人的复健训练有什么?

儿童孤单症病人的复健训练主要有:人际关系发展干预、应用行为剖析、结构化教学法、感觉统合训练等。

1.人际关系发展干预:指出父亲的“引导式参与”,常以游戏的形式进行,通过触发孤单症儿童形成运用社会性技能的动机,使其习得的技能在不同的情景中迁移,帮助儿童发展出与别人分享经验、享受相处乐趣及完善长久友谊关系的能力。

2.应用行为剖析:是行为训练的方式之一,以分解目标、强化和辅助为原则,以干预小组与孤寂症儿童进行一对一的训练作为干预的主要方式,将目标任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)根据一定的方法和次序分解成一系列的较小的或则互相相对独立的步骤,之后采用适当的加强技巧,根据任务分解确定的次序逐渐训练每一小步骤,直至儿童把握所有步骤,最终可以独立完成任务,但是在其他场合下才能应用其所学会的知识、技能。

3.结构化教学法:俗称系统教学法,是指按照儿童的学习特性,有组织、有系统地安排学习环境、学习材料及学习程序,让儿童根据设计好的结构从小学习的一种教学方式。

4.觉得统合训练是指通过觉得剌激信息步入脑部,在中枢神经产生有效率的组合,以使脑部协调身体对外界作出适当的反应,达成各类目的的协调行动,使得儿童的学习和动作顺利进行。其目的不在于提高运动技能,而是改善脑处理觉得资讯与组织并构成觉得资讯的方式。

本内容由上海中医药学院地安门诊所心理咨询科副校长医师赵振海初审

点这儿,查看大夫回答详情

自闭症的复健医治方式有什么?

自闭症的复健医治方式有什么?

自闭症病人的复健医治包括复健训练、心理医治、药物医治及其他诊治。

自闭症儿童教育与指导_自闭症儿童教育干预方案_自闭症儿童的指导策略

1.复健训练。

(1)应用行为剖析法:通过将所有个体的复杂行为分解成小单元行为,再通过训练渐渐把复杂行为复原下来。

(2)人际关系发展干预法:采用系统的方式使患者形成作用社会性技能的看法,使其学习的技能在不同的情景中运用,最终完善良好的友谊关系。

2.心理疗法。多采用行为医治,目的是加强早已产生的良好行为,矫治害处社会相处及害处自身的不良行为。

3.抗生素诊治。包括第二代抗精神病抗生素,如利培酮等,适用于诊治孤单症谱系障碍病人的易激惹和行为障碍。以及抗焦虑的抗生素。具体抗生素的使用需遵医嘱,且不可自行服药。

孤单症患者需家庭以教育和陪伴为主,多进行心理疏导,及时纠正不健康的情绪及行为,按量遵医嘱检查

本内容由新乡学院第一附属诊所精神心理科副校长医师常卫利初审

点这儿,查看大夫回答详情

自闭症儿童怎样训练认知能力?

自闭症儿童似乎在一定程度上不能及时地输出信息,而且她们也是有学习能力的,只不过须要我们根据她们能否接受的方法来教。视觉辅助就是不错的形式。

哪些是视觉辅助

视觉辅助指的是通过使用图片或其他视觉教具来帮助小孩更好的理解和使用语言。视觉辅助可以是相片图片、实际物品、文字或清单等。研究表明,视觉辅助可帮助自闭症儿子更有效地沟通。

生活中的视觉辅助

可以使用多种物品作为视觉辅助。诸如:

●照片

●短片

●真实物体的缩微模型

●彩色图片

●普通的彩色卡片正圆形

●线条图

●符号

●书面文字

自闭症儿童的指导策略_自闭症儿童教育与指导_自闭症儿童教育干预方案

不光是自闭症儿子,我们好多人虽然每天都在使用“视觉辅助”:例如说,红路灯告诉我们可以通行还是须要等待,扶梯指示牌能告诉我们扶梯的方向……。我们会借助那些视觉辅助来强化我们对于周围世界的理解,整合信息以及抒发自我。同样地,自闭症儿子也能从可视的事物中把握更多的信息。

视觉辅助中比较常见的同时也是父母们比较容易给儿子进行操作的是做事程序的提示卡。让儿子晓得并预期下一步或是接出来要做哪些、会发生哪些,就似乎给儿子一个提示一样,这样降低学习的兴趣,更可以培养儿子自我照顾的能力。

举个反例

洗手就可以分解成多步:

1、打开水龙头,冲手

2、挤洗手液

3、搓搓挠挠,冲洗干净

4、关上水龙头

5、擦手

视觉辅助是比较容易实现的干预手段,可以运用在生活当中好多地方,对于培养自闭症儿子的自理能力十分有效,父母可以在日常生活中用这些方法培养儿子的自理能力。

儿童孤单症怎样进行复健训练?

自闭症儿童的指导策略_自闭症儿童教育与指导_自闭症儿童教育干预方案

儿童孤单症怎样进行复健训练

儿童孤单症的复健训练主要有人际关系发展干预、应用行为剖析、结构化教学法及觉得统合训练等。

1.人际关系发展干预:主要着眼于孤单症儿童人际相处和适应能力的发展,指出父亲的“引导式参与”,通过触发孤单症儿童形成运用社会性技能的动机,使其习得的技能在不同的情景中迁移,帮助儿童发展出与别人分享经验、享受相处乐趣及完善长久友谊关系的能力。

2.应用行为剖析:属于行为训练的方式,以分解目标、强化和辅助为原则,以回合式操作教学法作为具体操作方式,由专家指导下的干预小组与孤寂症儿童进行一对一的训练作为干预的主要方式。

3.结构化教学法:按照儿童的学习特性,有组织、有系统地安排学习环境、学习材料及学习程序自闭症儿童教育与指导,让儿童根据设计好的结构从小学习的一种教学方式。

4.觉得统合训练:通过多觉得同时剌激脑部,使脑部对外界剌激的反应更协调、更有效率,以达成各类目的的协调行动,使得儿童的知识学习和技能提高能顺利进行。

以上四种方式为目前常用的复健训练方式,据悉,还有音乐医治、游戏诊治及基于虚拟现实的训练等多种复健手段,但具体怎么进行还需遵守专业人士的建议。

本内容由广州黄村三院精神科组长医师谭淑平初审

点这儿,查看大夫回答详情

如何应对自闭症儿童的行为问题?

首先关于自闭症儿子为何总会出现“问题”行为?我们从以下三方面解释:

自闭症儿童教育干预方案_自闭症儿童的指导策略_自闭症儿童教育与指导

一、自闭症癌症本身带给女儿的问题

1.自闭症本身对神经系统发育的影响

因为自闭症本身会给小孩带来一些影响。自闭症的病症目前尚没有定论(可能是遗传和环境诱因共同作用的结果),主要影响神经系统,尤其影响小孩初期的神经系统发育,所以自闭症的确诊通常是小龄的女儿。儿子起码在三岁之前,我们能够看出他表现下来的部份自闭症病症,可能有些父母没有注意到。因为自闭症影响的是神经系统发育,而神经系统控制的是我们的行为、情绪和语言等,所以小孩的神经系统遭到影响之后,很有可能出现各类各样的问题行为,相比普通发育的小孩而言,自闭症儿子的行为问题变得更突出。

2.自闭症造成的社交障碍

我们晓得自闭症儿子的核心障碍是社交障碍。社交障碍的主要表现是哪些?对人不关注,很难与人构建亲昵关系,不能从其他人脸上学习。因为自闭症儿子不能从其他人脸上学习,所以她们在行为上不晓得应当怎样做。虽然自闭症儿子好多时侯不是故意想有行为问题,只是她们不晓得正确的行为应当是哪些,或则她们没学会哪些是恰当的行为。

3.自闭症造成的语言发育迟缓

尤其是理解性语言和抒发性语言都存在迟滞的自闭症小孩很普遍。若我们所说的话,讲的一些规则自闭症儿童教育与指导,她们理解不了,听不懂,就不能正常反馈给我们。有一些小孩是抒发能力方面的问题,因为难以抒发出自己的意愿,所以她们可能靠发性子或则问题行为来呈现。

二、环境问题

多数自闭症儿子存在觉得统合失调问题。例如声音,对于我们普通人似乎认为不是很小声,但对她们来讲会十分敏感,蚊虫的“嗡嗡嗡”声对她们而言似乎像打雷一样大的声音。如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、前庭觉、本体觉,这种觉得异常让自闭症儿子在环境有稍稍变化的情况下,不能正常处理时,她们也容易出现问题行为。

三、成人不懂怎样与自闭症儿子交往

我们常常指出一句话“聪明地倾听我们的儿子”,若没有受过专业培训的父母或复健师,比较难做到。由于自闭症儿子与普通小孩在觉得、认知、语言方面有很大的不同,有的父母会逼迫女儿,或诱惑小孩,或不恰当的加强儿子,这种情况就会造成小孩出现问题行为。

怎样正确对待或处理问题行为?

首先要剖析问题行为的诱因。假如单纯是环境诱因造成的,我们要尽可能地清除环境诱因;若果是小孩的诱因,我们需提高他对人的关注,对语言的理解和抒发,构建日常恰当的行为习惯;假如是成人的缘由,我们须要多了解女儿,学习相关专业知识,聪明地倾听我们的女儿,了解女儿行为问题背后的缘由。父母一定要对因处理问题行为,不要像消防员一样,女儿出现了这个问题赶紧去扑灭,出现哪个问题赶紧补救。若单纯针对每一个问题行为进行处理,是处理不过来的。最重要的是须要依照问题行为的诱因进行处理。

孤单症儿童的教育与复健训练和儿童孤单症病人的复健训练有什么?的问题分享结束啦,以上的文章解决了您的问题吗?欢迎您上次再来哦!

自闭症机构咨询:400-000-6069

本文部分内容来源网络,不代表青柠指南立场,转载联系作者并注明出处:http://www.ilime.cn/asdbaike/2448.html

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:weixin

工作日:9:30-18:30,节假日休息