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自闭症儿童教育与指导_自闭症儿童教育指导手册

自闭症儿童的出现在现在生活中的概率有显著的上升趋势,对于儿童自身和家庭都是一个沉重的负担。本文从自闭症的表现及动因入手自闭症儿童教育与指导,剖析了自闭症的相关动因,因而提出在家庭教育中屋内能采取的教育举措。

自闭症又称孤单症,是以缺少社会相处、语言交流和兴趣,重复刻板的行为或动作,逼迫保持当前的生活环境和方法不变为特点的一种行为障碍。被归类为一种因为神经系统失调引起的发育障碍。据俄罗斯国立卫生研究院精神健康研究所(NIMH)的数据开支,法国自闭症得病率大概在1~2%。而依照2010年报导,海南自闭症得病率为0.67%,上海地区高达1.32%。

自闭症的表现

社会相处存在障碍。年幼时即表现出与他人无眼神对视,表情贫乏,缺少对父亲的依赖关系,不主动找同学玩,分不清尊卑关系,她们对周围的事物好像听而不闻、视而不见,周围发生哪些虽然与她们无关.在与人相处时甚至会回避对方眼神,极少正视也极少诠释微笑,也不会和人大召唤。

行为模式的刻板和兴趣范围的窄小。自闭症病人常坚持个别行为方法和程序,拒绝改变,但是不断重复一些动作,兴趣窄小。如近来美国报导一个12的自闭症儿童自闭症儿童教育与指导,从出生到现今仍然只使用同一个瓶子,换了瓶子就拒绝吃饭,病人执拗地要求保持日常活动程序不变,如上床睡着的时间、所盖的毛毯都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这种活动被阻止或行为模式被改变,病人会表示出显著的不愉快和抑郁情绪。

据悉,多数患者同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自残自杀,如反复挖鼻子、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

智能存在障碍。国外外研社究表明,对孤单症儿童进行智力测验,发觉50%左右的孤单症儿童为重度以上的智力缺陷(情商大于50),智力正常的被称为高功能孤单症。但其个别方面的智力活动又具有较强的能力,如不少病人在机械记忆方面能力很强,尤其是对文字符号的记忆能力,说明她们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

语言存在障碍。语言交流功能发育迟滞,或则在正常的语言发育后出现语言倒退,表现为言语甚少,不愿说话,虽然说话也声音很小。未能把握声调、音量:说话时有如木偶通常,非常机械化,也不能在不同的情景中使用不同的音量。随着年纪下降逐步降低,终生沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言,甚至有病人终身不语。

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自闭症形成的诱因

目前诱因尚不清楚,国内不少研究觉得,儿童孤单症的发病与遗传、家庭特点、社会心理、生理解剖、生物物理等诱因可能有关。

遗传学诱因研究发觉,20%的自闭症儿童都有家族史,但是10%左右的自闭症女童有染色体脆弱症。单卵孪生子的同病率低于双卵孪生子。孤单症的单卵双生子同病率为82%,双卵双生子同病率为10%。20%的自闭症者中,他的家族可找到有智能不足、语言发展迟缓和类似自闭症的。那些都表明孤单症的发病存在遗传学基础。

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生化诱因:儿童的行为与神经递质密切相关,当中枢神经系统的5一羟色胺和或多巴胺活性增长,伴有下额叶功能障碍时,可发生自闭症。另有研究报告孤单症可能与脑部边沿系统、杏仁核、海马回有关。还有研究觉得孤单症与其出生后第一年内的脑生长速渡过快有关。据悉,自闭症病人内源性阿片肽类降低,可能是造成自杀行为及其他孤单症样症候自闭症的诱因。

孕期前后的病毒感染:妇女怀怀孕间可能因肺炎或流行性鼻炎病毒感染,使胎儿的大脑发育受损伤而造成自闭症。同时,宫内窒息、感染、中毒、产伤等可能会对肺部导致影响,可以诱发自闭症。

家庭诱因可能由于母亲对儿童教育方式不当或因父亲个性中有一种特殊方式的遗传,或两者兼有。患者的母亲文化水平大多较高,父亲性格较腼腆,对孙辈冷淡和执拗,家庭缺乏温暖。与母亲亲教养方法无关,而所谓一部份孤单症母亲表现的冷酷和教养方式化似乎表明父亲可能存在重型的类似障碍。

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自闭症儿童的家庭教育

父母要营造一个轻松自在的气氛。首先屋内氛围要和谐融洽;其次,父母须要逐渐引导女儿对外界事物形成兴趣,提高女儿的沟通能力以及语言能力,多跟小孩用言语交流,从儿子感兴趣的事物人手常常会有事半功倍的疗效。

日常生活安排有规律。心智障碍的儿童大多有一种青睐固定不变的生活形式的特征。环境和常规的任何微小的改变,都可能会使她们倍感极大的头痛和不安,因此,父母须要在不同场合对其进行训练和教育,使其适应不同的要求;对于出现自残、攻击、兴奋焦躁、睡眠障碍等病症,可由本科大夫处方抗生素诊治。

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教育方法要一致。父亲要尽最大可能,为儿子创造一个尽可能一致的生活环境和统一的教学方式。例如,在教育训练的过程中,家長必须与老师保持高度的一致。

捉住有利时机,及时采取正确医治方法。自闭症儿子在三岁之后的疾病特征会越来越显著,这是父母就要早日让儿子接受诊治,

六岁之前都是医治的黄金时间,要是错过了这个最佳医治时间,可能会耽搁小孩的一生。其中,训练教育是首选的方式,如只要进行语言训练即可,虽然语言的发育与运动和认知等其他功能的发育密切相关,训练方式也应综合兼具。

注意营养均衡的摄入。小孩期,女儿应尽量是奶水喂养,大一点的儿子要注意营养均衡,不要过多的摄取甜度,多吃水果水果。多吃酸性食物,例如猕猴桃、茶叶、柑橘类、柿子、黄瓜、胡冬瓜等。

多鼓励小孩的集体合作精神。鼓励小孩在和其他小同学玩的时侯互相帮助。集体合作可以培养儿子的亲社会性,同样具有亲社会性的儿子乐于助人,继续加强自己的亲社会性,进而产生良心循环。

避免自傲的形成。自闭的儿子心里,倘若不与他人交流,这么自己就不会遭到评价,不会得到评价也就不会获得他人的差评,进而减轻了自己的怯懦情绪。避免女儿胆怯要多称赞儿子,在儿子克服困难的时侯给与奖励。

自闭症机构咨询:400-000-6069

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